林美琴的讀寫人生

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2017年3月23日 星期四

寶寶書,嬰幼兒閱讀世界的開始 林美琴


 
近年來,零歲閱讀起步走(Book Start)已成為世界教育的重要趨勢,嬰幼兒早讀與親子共讀也因而倍受重視。研究一再證實,嬰幼兒階段是腦力發展的黃金時期,及早讓寶寶接觸閱讀,給予學習刺激,對於認知發展及閱讀興趣、習慣與能力的養成都有極大的助益。
但是嬰幼兒讀什麼?怎麼讀?若選了不適齡的讀物,寶寶因心智成熟度與讀物內容不相應,就可能興趣缺缺,或是拿起來又啃或咬又撕,還沒有開始讀,書本卻已面目全非。其實,就像寶寶的生理發展從翻身、坐、爬到走都有特定的進程,書本也應該符合心智發展而有不同的適性選擇,要因勢利導,不能操之過急,因為嬰幼兒的早讀,重點不在知識的積累,而是大腦的刺激與閱讀行為的置入記憶,為日後的學習打造良好的心理素質。
以圖像或圖像搭配文字的繪本(或譯作圖畫書)是啟蒙閱讀的好幫手,因為圖像的特質,不識字的寶寶就能在成人說故事或共讀的引領下,聯結視覺感知與生活經驗,去聽,去看,去說、去讀,從一本書開始遇見世界。因應嬰幼兒早讀的風潮,目前已有為寶寶量身打造的專屬繪本—寶寶書,在製作上以厚板書呈現,耐撕耐咬,也以小版式方便寶寶抓拿,並針對寶寶不持久的注意力而考量適當的頁數,還有書的邊緣修圓角的安全設計,父母或照顧者將寶寶抱在懷裡,拿著寶寶書說故事,或唸書給寶寶聽,根據研究,寶寶很喜歡聽父母或照顧者的聲音,可以產生安全感,同時,也能將父母一字一句的愛轉化成喜愛閱讀的基因,開啟一生的「悅讀之門」,建立與書本的親密聯繫,養成閱讀的好習慣。
<啊!>和<媽媽的一天‧寶寶的一天>就是因應上述的理念為零到三歲的嬰幼兒量身打造的寶寶書。除了外觀和材質呼應上述的貼心設計,在內容上更滿足嬰幼兒階段認知學習的需求,開始寶寶快樂閱讀的起步。
<啊!>
以一個<啊!>字串連整本繪本,直接傳達了圖像為主、文字為輔的寶寶書特質。書中呈現嬰幼兒的各種生活樣貌,並以<啊!>來對應各種情緒、心情與感受,這一聲「啊!」是一早起來看見媽媽的安全感,是喝奶的歡喜,是對於生活的好奇,或者是驚慌害怕的求助,也是從鏡子裡看到自己和認識自我的觀察,無論是群體或自己、屋內或屋外,車水馬龍乃至於大自然的各式體驗,都是從寶寶一聲「啊!」開始,藉由視覺、聲音與情緒表達的連結,向世界打招呼。相對於現今許多孩子背了許多語彙也不知如何運用,這樣的語文初始學習是重要而關鍵的,讓文字在寶寶的早期經驗不是筆畫的構築,而是表情達意的符碼,奠立良好的語文底蘊,涵養語感,你也會發現,共讀幾頁後,原來被動聽著大人說故事的寶寶,在一頁頁的「啊﹗」中也開始咿咿啞啞跟著發出「啊!」來傳遞歡喜、悲傷、好奇、驚訝等各種情緒,並從書中一朵花的綻放、一隻蝴蝶的翩翩起舞,發現生活中的各種美麗,一切就從「啊!」開始向世界發聲,這是情感的發抒,也是和世界對話的起始。
<媽媽的一天.寶寶的一天>
對於嬰幼兒來說,大人平常不過的一天充滿著新奇,也是一場場冒險的試探,許多寶寶常有著強烈的不安,或是不熟悉的害怕,或是與大人分離的焦慮,常有要大人在身邊的安全感需求。這本寶寶書特別為這樣的景況量身打造,以雙封面的設計,將媽媽和寶寶的一天雙線發展,從左到右、從右到左,分別描述了以媽媽和寶寶各為主體的一天,在書的中間頁完成共同的結局。書中呼應寶寶的日常生活作息,所以寶寶對於書中的頁面是熟悉的、親切的,並能夠以生活經驗展開認知探索,配合基本語句:寶寶吃早餐、寶寶玩玩具……等學習,雖然書中媽媽和寶寶各自為主體發展內容,但是在<寶寶的一天>中,媽媽或爸爸的身影都「藏」在畫面中;同樣的,在<媽媽的一天>裡,寶寶也都出現在畫面裡,這樣的設計,讓寶寶發現:不管何時,親人都在身邊,可以滿足寶寶的安全感,也感受到家的溫暖。因此,與寶寶共讀這本書時,可以玩「找一找」的遊戲,從畫面中找一找媽媽在哪裡?寶寶在哪裡? 在有如躲貓貓的玩興中,寓閱讀於遊戲,觸動寶寶閱讀的興趣,也能培養寶寶的觀察力與專注力,更讓寶寶知道,家人隨時都在身邊,有助於減少現實生活中的分離焦慮,也在媽媽煮早餐,爸爸餵寶寶的分工中,享受一家人相處的幸福時光。
就讓這兩本寶寶書作為迎接寶寶來到世上的美好禮物,無論是認知發展、生活習慣的養成、愛與安全的需求、語言與文字的啟蒙,觀察與探索的啟動,還有圖感、語感以及美感的涵養,都能從書中得到良好的陶冶,陪伴寶寶快樂成長。